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上海金桥美术设计培训机构浅析新手学习美术的四大误区
发布日期:2019/8/23 16:18:07    上海金桥美术设计培训机构 1911 分享
美术设计培训老师浅析新手学习美术的四大误区,仅供参考学习。

误区一 获奖和拿金牌就是“成功”

美术设计培训老师建议同学们首先要清楚学习的目的,是为了提高学生的艺术素质和综合能力呢,还是为了满足自己一时的虚荣心?作为教师应该知道,学习美术是为了提高观察能力、审美能力及表现美的能力,为将来的全面发展奠定良好的基础,决不能仅仅把获奖或参加比赛作为目的。其次要明白,学好美术非“一日之功”,需要一个过程,从开始入门到熟练掌握作画要领,没有一定的时间是学不好的,不能“急于求成”。有的教师在学生刚学画时,因为没看到学生画出像样的美术作品,就断定学生没能力、没前途,而责怪学生甚至让学生放弃学习;有的教师“急功近利”,盲目地和别的学生攀比,不是依据自己学生的发展现状,而是一厢情愿,单凭个人的主观意志办事,让学生参加所谓的各种书画大赛,用证书和得奖来满足、平衡自己的虚荣心理。这些违背学生身心发展规律的做法都是错误的,它只能给学生增加新的负担,分散学生的注意力,挫伤学生的积极性,影响正常的学习。
 
误区二 选择教师一味追求“名画家”
 
如何针对学生的身心特点,美术设计培训老师觉得采取符合少儿学习规律的教学方法和手段,至关重要。因此,初学美术,教师的选择非常关键。好的教师可使学生的学习得到科学、合理的指导,避免走弯路,利于学生的发展。但是,选择教师一味追求名画家,是片面和不正确的。名画家不一定是好的教师,不一定懂得教学规律。从事少儿美术教学,没有一定相关的理论知识和实践经验是很难做好的。目前,社会上可以学美术的渠道很多,如各种各样的长期班、短训班还有家教等。这当中有专业教师,有所谓的有一定名气的画家,也有业余美术爱好者。有的家长仅凭一些小报广告或道听途说,就迫不及待地上门求教,结果往往不尽如人意,既浪费了时间,又浪费了人力和物力;而有的家长却苦于找不到合适的指导老师,使学生错失了学习美术的良好时机。那么,应选择什么样的教师呢?美术设计培训老师认为首先,要有较高的专业水平;其次,要看是否具备良好的教育素质,不仅会画还会教,这是一个合格教师必备的条件;再次,是否有良好的职业道德也不容忽视。有的教师缺乏责任感,以挣钱为目的,对学生的学习辅导不全面或是不正确,误人子弟现象也不少见。因此,家长千万不要“饥不择食”,盲目拜师,而应请专业人士帮助推荐介绍或多方面了解后再做决定。
 
误区三 不要批评,只要“赞美”
 
适度的鼓励、合理的赞扬可以提高学生战胜困难的信心,有利于优良个性品质的培养和意志品质的形成。但是,激励与表扬学生一定要适时适度。盲目的、简单的、虚假的表扬只会适得其反。特别是对学生,教师要留意他们在美术学习中通过努力表现出来的点滴进步,及时给予肯定和赞扬。温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作,对于学生都是一种鼓舞。当学生画得不成功时,教师更应该帮他分析道理,找出问题所在,并明确表示相信他有画好的能力,切不可说“我就知道你什么也画不好”之类的丧气话。美术设计培训老师觉得这只会使学生的自信心进一步受挫,直至最终失去信心。赞扬学生是为了鼓励学生,让学生增加自信,充分发挥自己的艺术潜力。在这方面教师尤其要注意,不要盲目地赞美,而要视情形对学生做出适当、认真的评价和表扬。如有的教师看到学生画了一张画,就说:“哇,画得真好,如果拿去比赛,一定会得冠军呢!”其实,教师根本不知道学生画的是什么。每次都说一些赞扬的话,会成为一种习惯。对学生而言,这些称赞或是成为冷漠的评价,失去了真正效果;或是令学生沾沾自喜,看不清自己的真实水平,阻碍学习的进步。所以,教师夸赞学生时应谨慎,要适时、适度,才能达到预期的效果。
 
误区四 有数量就有“质量”
 
兴趣是最好的老师,引导学生多看、多想,培养兴趣,提高对事物的认知和感受能力是非常重要的,应避免只求数量的机械作画方法。一味强迫学生长时间多画,不仅收不到预期的教育效果,还会使学生形成逆反心理,产生消极的影响。教师可以采取分散练习的方法,每次作画时间不宜长,中间给学生提供适当的休闲时间放松调节;或是在学生特有作画兴趣和想法时,让学生积极投入,尽兴挥洒,满足其创造欲及表现欲。美术设计培训老师觉得机械的定时定量的方式不可取,它只会影响学生的积极性与主动性,妨碍学生作画兴趣的培养及创造能力的发展。
 
俗话说,“见多识广”。鼓励学生多观察是极其重要的,既能发展学生的审美意识,还能使学生接触到各种优秀的美术作品,发现自己的不足,并树立努力奋斗的目标。如在日常生活中,看电视或是散步时,教师可及时引导学生发现、观察美的事物;通过看画展或名家名作,给学生提供一个向别人学习的机会,既开阔了眼界,又提高了欣赏水平。另外,教师要启发学生多动脑思考,善于分析问题,找出问题所在,从而培养想像力、创造力,增强对美术的悟性。儿童是最具有发展潜能的群体,对他们进行科学合理的培养是非常重要的。只要学习方法得当,相信学生定能全面发展。
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