(一)第一阶段(1919-1925年)魏玛时期

    1915年，凡·德·威尔德推荐了三名候选人来接替他担任魏玛工艺美术学校的校长一职（上海平面设计培训），其中一个就是格罗皮乌斯。到了1916年1月，格罗皮乌斯向魏玛当局提交了一份报告，概括叙述了他的计划。在报告中，首先讨论了大规模生产的生产方式导致传统的工艺技术发生衰退的情况，还提出:“在艺术家、工业家和技术专家之间创立一种伙伴关系，根据时代的精神把他们组织起来，他们最终有可能取代一切旧有的个人劳动的要素。”但是学校此时己经关闭，校舍被军方征用，给部队充当了后备医院。魏玛的州务大臣认为这些建议十分完美，但是，他并未就此决定工艺美术学校未来的出路。然而，格罗皮乌斯对此事未尝或忘，战争刚一结束，他就致信当局，提醒他们以前进行过的磋商。就这样，格罗皮乌斯在1919年时获得了任命，他的任务并不是去新建一所学校，而是执掌合并后的美术学院和工艺美术学校。在就任校长一职之后不久，他就得到了把合并后的学校取名为“国立包豪斯”(The State Bauhaus)的批准。尽管如此，在第一个学年里，学校还是更像原先的美术学校，而不像一个改革后的机构。他从美术学院接收了四位教授，还接收了美术学院的全体学生。

    在包豪斯草创的这段时间里，格罗皮乌斯整天忙得焦头烂额，应付管理、确保资金的来源、处理公共关系、选录教员和学生，此外，他还继续操持着他的建筑设计项目。战败后的德国陷入了一片混乱之中，和别处一样，魏玛的市政当局也是临时任命的，这首先就导致了管理上的混乱局面。无论做什么事情，都几乎一个钱都没有，即使有几个钱，也没人知道谁才有这个权利来调拨款项。在经费和物资极度康乏的条件下，包豪斯能够存活下来，不4H自 \说是一个奇迹。它占用的一部分校舍属于原来的工艺美术学校，一部分属于原来的美术学院。这两个学校彼此挨得很近(只隔着一条宁静的小巷)，但是并不是马上就能用得上所有的房间。战争期间部队征用的校舍一直没能腾出来，大多数的房间没有人工照明设施。用来取暖的燃料在几年内都是个大问题，这一切全靠格罗皮乌斯做出了一些安排，直接雇卡车从矿区收煤，学生们可以帮着卸车来挣饭票。在这样的情况下，还是有好几个作坊投入了运行，但是，必不可少的基本工具和材料却极其匾乏。伴随而来的困难还有很多，一些小生意人和小工匠认为包豪斯的存在直接威胁到自己的生存。国家主义者也反对包豪斯，因为他们怀疑包豪斯同情社会主义。更多的批评来自于另一类人，他们深信，包豪斯没有完全吸纳原来的老美术学院（上海电脑培训） ，反倒是扼杀了它。老美术学院留在包豪斯任教的几个教员开始反对格罗皮乌斯，而且煽动着要恢复美术学院，他们认为这些学生在包豪斯完成学业以后，连当个工匠都不见得能胜任，更不要说当个画家了。


     1920年9月，经过魏玛当局的同意，包豪斯被分割了，重新办起了一所绘画学校，老美术学院曾经聘用过的艺术家们离开了包豪斯，还带走了28名学生。终于停止了这种没日没夜的争吵，格罗皮乌斯总算大松了一口气。不过也同时感到了郁闷，这样一来，他的那个大纲就塌陷了一个支柱，包豪斯再也不能声称自己把艺术和技术统一在一个屋顶下了。在格罗皮乌斯对包豪斯的构想中，有一个概念是很重要的:从本质上来讲，美术与工艺并不是两种不同的活动，而是同一件事情的不同分类。包豪斯的教员绝对不只限于画家，还有作坊大师们，他们在各自的工艺类别上都是技艺精湛的人。他们应该教学生们学会手工技巧和技术知识，而画家们则应该同时激励学生们开动思想，鼓励他们开发创造力。

    最早被格罗皮乌斯聘为形式大师的三个人中，有两个人是画家，而另外一个人是雕塑家，对陶艺和印刷术都很感兴趣。两位画家分别是约翰·伊顿和昂耐尔·费宁格，雕塑家则是格哈特·马克斯。伊顿是一个神秘主义者，无论对世界做出哪一种唯物主义解释，都让他很是抵触。他信的是“拜火教”(Mazdaznan)，这个教派严格规定素食，并要求定期斋戒和灌肠。作为内心信仰的外在特征，伊顿剃光了头，穿一件松松垮垮的长罩袍。他相信，只有依靠拜火教，才可以把人的艺术才华解放出来。他说服了大约20名学生来模仿他的衣着习惯和行为举止，还尽力在包豪斯组织了许多活动。但是伊顿的教学又怎么样呢?他一开始负责主管着几个作坊，从作坊里制成的大多数成品身上，明显可以看出他更偏爱动人的独特形式，远胜过对于功能的要求。他的主要成就是设计并且推出了包豪斯的初步课程。伊顿提倡“从干中学”，即在理论研究的基础上，通过实际工作探讨形式、色彩、材料和质感，并把上述要素结合起来。在魏玛时期的教员当中，重要性仅次于伊顿的一位，当数擅长于雕刻的格哈特·马克斯。他本身有和工厂合作的经验，在陶艺作坊里和大家相处得很融洽。陶艺作坊办得很成功，一个重要原因是1920年以后，陶艺作坊搬到了远离学校本部的地方，远离了那里的各种纷争。昂耐尔·费宁格在学校留任的时间最长，但从实际效果来看，他不是最重要的一位（平面设计培训）。因为他没怎么教过课，也没有哪一年在学校呆过半年以上的时间。