二、生存环境尚可，工作压力增大

    关于毕业生的生存环境，本次调查主要从工作地点、薪资待遇（上海电脑培训），以及对本行业的发展信心和未来期望三个方面进行了数据收集和整理。

    在就业地域方面，万里学院艺术设计专业毕业生主要的就业地域仍然在浙江省内，占受访毕业生总人数的95写.在省内就业的毕业生中，又集中在杭、雨、温三个经济比较发达的城市，在这三个城市中就业的比例为62%。这两个数据说明，艺术设计行业的发展需要以经济的快速发展作为支撑，以杭、雨、温等城市为代表的浙江经济快速发展为艺术设计行业的发展提供了极大的活力，对于艺术设计人才的吸纳能力也大大增强.我校立足宁波，服务浙江，辐射长三角的方针还应继续坚持。

    在薪资待遇水平方面，经过一年的磨炼，大多毕业生已经能够基本胜任一般性的设计工作.从调查统计的数据来看，42%的毕业生月薪在3000-5000元之间，12%的毕业生月薪在2000-3000。元之间，38%的毕业生月薪在3000元以上，仅有1成的毕业生月薪在2000元以下。这一系列数据与毕业生走上工作岗位仅一年左右的时间作参照，是处于一个比较合理的范围内。与以往从学生中获得的信息比较，薪资待遇水平基本保持了稳定.这说明虽然受到了扩招导致的人才供给大量增加的影响，但目前艺术设计人才供求关系仍然保持相对平衡和稳定.

    在关于毕业生对本行业发展信心的调查中，学生表现出较强的一致性，对本行业的发展前景看好或比较看好（平面设计培训）.但是在不同类别的企业中毕业生又表现出一定的差异性。在一般性的生产型和服务型的大中企业工作的毕业生对于发展前景更有信心.因为这一类企业相对规模较大，提供的待遇和职位比较稳定，管理更加规范，具有较大的发展空间.而在一些专业设计服务机构工作的毕业生则面临更大的压力。从这类企业目前在我国的发展情况来看，还处于初级阶段，规模比较小，管理也不规范，不稳定的因素比较多，这无形中给员工造成了比较大的生存压力。因此在这类企业中工作的毕业生普遍缺乏安全感和职业归属感，为了缓解这种压力，于是他们选择了不断“跳槽”。

三、后续发展遭遇瓶颈

    在本次调研中，主要采取问卷与访谈的方式来了解毕业生后续发展能力这个问题。从问卷和访谈的结果来看，学生在目前这一阶段的发展中普遍感觉到最缺乏的能力就是交谈和沟通能力，以及管理和领导能力，这两个能力的缺乏已经成为制约其后续发展的瓶颈。

    这一现象的出现是可以从我们的能力培养方案中找到原因的。毕业生从走出校门到成为用人单位的骨干设计力量，一般都要经过“三关”.第一关:通过用人单位初步考核，进入单位试用。第二关:通过用人单位试用期的考核，由试用期进人正式工作阶段。第三关:通过进一步考核，由一般设计人员进人核心设计人员队伍。在每一关，用人单位所考核的内容和标准都不尽相同。

    第一关的主要考查目标是判断毕业生是否“能用”。大多数用人单位通过初步筛选决定是否留用应聘人员。主要内容一般包括三个方面:软件操作、专业学习情况和基本交流沟通能力。第二关是毕业生通过考核从试用期进人正式员工阶段。主要考查目的是判断员工是否“实用”，即通过相对较长时间的试用期来考核员工是否能够迅速地融人用人单位整个运转流程中，发挥实际效能。主要考核内容包括:专业设计、工作态度、学习能力、团队合作等。第三关是毕业生从一般设计人员进人核心层或骨干层所要经历的重要考核。其主要目的是判断员工是否“好用”。即用人单位通过对员工的综合素质和能力的观察，判断其是否能够胜任一些比较重要的岗位或担任部门管理和领导的工作。其主要考核内容包括:知识体系的完整性、陈述和谈判能力、组织和策划能力、团队领导能力等。

    从学生毕业后走上工作岗位一年时间所处职业发展阶段来看，正处于由一般设计人员向核心层或骨干层过渡的关键时期，面临“第三关”的考验.这时候学校能力培养方案的不足就暴露出来了（平面设计培训）。一些高校过度强调学生对专业技能的掌握，片面地追求一次就业率，而忽视了学生综合能力的培养，导致学生缺乏后续的发展能力，无法进入职业发展的更高层次。

    通过此次调研，收集到了一批比较翔实的数据和资料，对于本行业的发展和就业市场的变化有了更为清晰的认识，也引发了一系列对于艺术设计专业人才培养模式和能力培养方案的思考，有利于进一步理清办学思路、找准专业特色，更好地服务社会。